Trong quá trình chuẩn bị bài giảng, cô Nguyễn Thanh Huyền
đã sử dụng các công cụ AI để hỗ trợ xây dựng kế hoạch bài dạy đạo đức, lựa chọn
nội dung trọng tâm phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh. AI được ứng dụng
để gợi ý các tình huống đạo đức gần gũi với đời sống hằng ngày, giúp bài học trở
nên sinh động, dễ hiểu và sát thực tế.
Thông qua sự hỗ trợ của công nghệ AI, cô đã thiết kế hệ thống
câu hỏi gợi mở, tình huống xử lý linh hoạt, phát huy khả năng tư duy, trao đổi
và bày tỏ ý kiến của học sinh. Các hình ảnh, đoạn hội thoại minh họa được trình
bày trực quan, góp phần giúp học sinh phân biệt rõ hành vi nói dối và trung thực,
hiểu được hậu quả của việc nói dối cũng như ý nghĩa của sự trung thực trong cuộc
sống.
Trong giờ học, học sinh tham gia tích cực, mạnh dạn chia sẻ
suy nghĩ, biết liên hệ bản thân và rút ra bài học đạo đức cho chính mình. Tiết
học diễn ra sôi nổi, nhẹ nhàng, phù hợp với tâm lý lứa tuổi, tạo không khí học
tập thân thiện và hiệu quả.
Học
sinh tham gia thảo luận, xử lý tình huống trong giờ học Đạo đức.
Việc
ứng dụng AI không chỉ giúp tiết học trở nên hấp dẫn hơn mà còn góp phần nâng
cao chất lượng giáo dục đạo đức, hình thành cho học sinh phẩm chất trung thực
ngay từ những năm học đầu đời.
Học
sinh trình bày ý kiến, nêu bài học rút ra từ nội dung “Không nói dối”.
Qua chuyên đề, có thể thấy việc ứng dụng công nghệ thông
tin, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo vào soạn giảng đã hỗ trợ giáo viên tiết kiệm
thời gian, nâng cao hiệu quả dạy học và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong
giai đoạn hiện nay. Đây là hướng đi phù hợp, cần tiếp tục được duy trì và nhân
rộng trong nhà trường.